政治部党支部书记   张 晶

政治部党支部共有中共党员9人，其中院领导1名，中层干部1名，普通党员7名。现就2023年度抓基层党建工作有关情况报告如下。

一、主要做法及成效

（一）加强政治建设方面。

深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记“5.29”重要讲话和来川视察重要指示精神。扎实开展主题教育，组织集中学习8次，专题讨论6次，专题党课1次。引导党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

认真抓好职责范围内意识形态工作，学习贯彻党中央和省委关于意识形态工作重大决策部署，参加全省司法行政系统思想政治工作暨意识形态工作专题培训，定期召开意识形态专题部署会，与干警职工深入谈心谈话，加强思想动态的分析、监测、研判，对重要情况或苗头性问题针对性进行引导。按照“谁主管谁负责，谁主办谁负责”原则，认真核查部门网页、微信等自媒体，强化阵地管理，提高风险防控。                      

（二）推动部门改革发展方面。

1.多渠道引进人才，强化学院人才队伍力量。

积极拓宽人才引进渠道，通过新招录干警5人，公务员遴选3人，转任3人，公开选调急需紧缺专业博士1名，新聘用合同制工作人员68人（含1名博士）。聘任校外兼职兼课教师90名，专家顾问2名。借调干警7名，遴选监狱戒毒系统访问学者10名，加强学院人才队伍力量。

2.全方位培育人才，优化学院人才队伍结构。

组织警衔晋升培训29人，高校教师资格证培训36人，新教师执教能力网络培训27人，“三教”改革专题网络培训126人次，组织新入职教师开展为期7天职业技能岗前培训、3个月执教能力网络培训、1年导师“传帮带”。选派教师参加各级各类培训61项，147人次。开展师德集中学习教育，组织参加“师德学习教育”网络培训。

    3.高质量使用人才，深化学院人才队伍建设。

坚持党管干部原则和“好干部”标准，按程序选拔任用正处级领导干部2名、副处级领导干部3名；推荐晋升二级巡视员2名，一级调研员1名，二级调研员6名，三级调研员11名，四级调研员8名，一级主任科员及以下24名。评定正高级职称13人，副高级职称21人。建设“双师型”教师培养基地6个，院级名辅导员工作室3个。遴选院级教学创新团队4个，选聘专业带头人30名，骨干教师64名。选派4名青年干部赴监狱戒毒系统访学锻炼，轮换2名、增派3名年轻干部驻村帮扶。

4.尽全力留住人才，固化学院人才队伍制度。

制定学院合同制教师辅导员岗位职责与合同期目标任务、薪酬福利方案、劳动合同文本、职业技能培训方案。召开合同制教职工座谈会，了解需求，听取建议。制定合同制教职工学历提升规定，落实工作服、工作餐等各项福利待遇，促进职业规划和职业发展。

（三）推进党建工作重点任务落实方面。

作为支部书记，我高度重视抓党建和全面从严治党工作，积极履行“第一责任人”职责，贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《2023年四川省高校党建工作重点任务》。支部委员会进行换届选举，严格落实“三会一课”制度，定期开展主题党日活动。认真组织开展党务工作突出问题、流动党员排查等专项排查整治，切实开展软弱涣散基层党组织、“‘党建存在灯下黑’，服务四川现代化建设有差距”问题专项整治工作。

（四）落实党风廉政责任方面。

切实履行党风廉政建设工作责任和推进反腐败工作，贯彻落实中央八项规定精神、省委省政府十项规定及其实施细则、司法厅十二项规定，认真落实“一岗双责”。组织党员开展警示教育，深入学习法律法规、党章党纪，强化规矩意识、忠诚意识、纪律意识、廉洁意识，严守政治纪律和政治规矩，如实申报个人有关事项。加强部门作风突出问题整治，持续用力整饬“四风”特别是形式主义、官僚主义等情况，营造风清气正的政治生态。

二、存在问题及原因分析

分析一年来党建工作，主要存在以下三个方面不足：

（一）开展主题教育方面。

支部虽然按照学院主题教育办和各工作组安排部署，按时完成了各项任务。但党的创新理论运用不够，在全面把握和深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神实质、实践要求上还存在差距，还不能很好地运用科学理论应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。

（二）党建引领高质量发展方面。

支部在服务群众上还存在差距，主要表现在倾听基层意见不够、深入一线调研不全、关心教职工不细等问题。党员干部换位服务、热情服务、细节服务的意识有待加强，服务能力和水平有待提升，为民服务的精准性和实效性有待增强。

（三）基层党组织建设方面。

支部书记在真管真严、敢管敢严、长管长严上做得还不够。党员同志的先锋模范作用发挥不够，支部的战斗堡垒作用发挥也不够充分，对党员的教育管理监督服务还有待进一步提升，求真务实、担当作为的作风有待进一步强化。

以上问题究其原因，主要在于以下三个方面：

一是党建活动方式相对单一，学习中更多的还是对上级指示、领导讲话、经验做法的传达，忽视了党员干部的真实需求和对一些理论困惑的解答释疑，缺乏系统、深入的理论研究分析和互动交流。运用新媒体手段不够，没有紧跟形势要求，适应青年党员需求，充分运用新媒体开展党建工作，党建工作信息化应用水平相对滞后。虽然检视出问题后进行了相应调整，但支部活动对党员尤其是年轻同志的吸引力仍然不够。

二是调查研究不够。支部在日常工作中虽然也听取了部门的意见建议，但没有全面精准掌握所有教职工的所想、所需、所求。有时还是习惯于坐在办公室想问题、看材料，对有些情况实际了解的不多、不透、不深、不广，对问题的思考不全面、不及时，对新形势下提高党务工作质量的途径、方法研究探索不够，解决问题也就缺乏针对性、前瞻性，不能快速有效地解决教职工急难愁盼的问题。

三是党建工作能力不足。总体来说支部党员干部队伍在整体数量和能力素质上都有提升，对党建工作的相关理论、基本制度、基础知识和工作规程掌握较好。但在调查研究、统筹谋划、组织协调、联系群众的实际能力上还有所欠缺。有些同志习惯于沿用老方法抓工作，习惯于依赖领导出主意、想办法，在推进党建工作与业务工作有机融合上没有发挥应有的作用。

三、下步工作打算

（一）强化认识，不断提高政治判断力，树立党建工作新思想。

支部要加强党的创新理论学习研讨，深刻认识新形势、新任务对党建工作的新要求，充分认识党建工作的重要性和党务工作者的重要职责，把党建工作做到教职员工关心的热点上、难点上，放到机关作风的改进上，体现在各项业务工作的落实上，形成与业务工作相互渗透、互相促进的局面，充分发挥好党建工作的保障和促进作用。

（二）强化管理，不断提高政治领悟力，构建党建工作新格局。

支部要发挥好战斗堡垒作用，利用新媒介创新活动方式，增强活动吸引力，切实提高“三会一课”、主题党日活动质量。根据不同时期的形势任务，以增强党性，提高素质，发挥作用为目标，有针对性地加强党员教育管理，充分发挥党员示范岗、优秀共产党员的先锋模范作用，不断激发党员的参与热情和创造活力。

（三）强化措施，不断提高政治执行力，展现党建工作新担当。

支部书记作为第一责任人，要将党建作为整体工作的重要组成部分，与支委同志一起统筹安排，定期研究，全体党员要自觉认责、履责、担责、尽责，落实党建工作责任制。要把对党员的管理与工作目标管理有机结合起来，加强党建工作、业务工作培训，通过“传、帮、带”逐步提升党建工作能力和业务水平，多为群众办实事、解难事、做好事。